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课改在线
在化学课堂上如何教科学方法保志明;1-3
人本主义视野下2017年版化学课标解读与教学取向张旭东;孙重阳;4-6教材研究
融合学科核心素养的高中化学教科书编制——简析人教版《普通高中教科书·化学反应原理》的变化特点吴海建;7-11
不同教材“方程式”的编排比较与思考——以“元素化学”为例喻俊;叶佩佩;11-14教学论坛
化学教学:打造科学的思维课堂江玉安;15-17
从实践走向自己的认同——以物质的“分离与提纯”教学为例李发顺;18-20
黑箱方法在中学化学模型建构中的应用苏文雯;季春阳;21-24课堂教学
从实验走向创新——“中和热的测定”教学新探吴文清;毛杨林;24-27
以实验为境脉发展学生科学探究素养——“二氧化硫的性质和作用”教学李宏春;28-32基础提高
探析铵盐溶液溶解氧化铜的化学原理——以2019年全国理综Ⅰ卷26题为背景高建伟;吴文中;32-36
多维度深层理解并欣赏科学中的公式方程——以化学竞赛中几个经典公式方程为例唐隆健;王银伸;37-40释难解疑
关于原子坐标的困惑与解法探讨汪华书;刘宇;王辉;40-43实验教学
例说新手教师在高中化学实验教学中的“想当然”林进太;44-47
问题驱动式实验探究教学设计——以“过氧化钠与水反应现象”再探究为例王小静;47-49
电解氯化铜溶液后阴极铜自动消失之谜李彬;文继明;50-51实验园地
气体扩散速率与分子质量关系的实验研究覃孔彪;陈芹;田卫行;52
乙醇催化氧化及产物性质实验的再改进李勇;袁清磊;53-54
Cl~-腐蚀铝表面氧化膜的实验创新设计张玉林;万祺;54
铜和稀硝酸反应实验新设计文丰玉;李雪琴;55复习备考
考试内容改革背景下的高三化学备考策略周忠辉;56-60
基于对称性思维的同分异构体书写教学陶弘清;61-64题卷分析
化学高考试题认知目标的嬗变现象与思考朱志江;65-69
注重证据推理 彰显思维魅力——对一道高考化学反应原理题的赏析与思考李银秀;70-74
新时期 新高考 新思维刘孝元;袁小花;75-78科技资讯
我国首次合成单一手性碳纳米管的长共轭链段69
“素养为本”教育需要持续深入的研究——《中学化学教学参考》对选题方向的建议本刊编辑部;2+81
本期专题策划4
关于举办第三届全国中学学科思维导图评比大赛的通知79
陕西师范大学基础教育研究院承接各类教师培训项目 2019年已完成的部分培训项目80
2020年《中学化学教学参考》报道的主要栏目81