目录
教学论坛
化学学习中系统思维缺失形成的认知误区邵传强;1-4
元素化合物教学的方法路径和目标达成朱志江;4-10
谈新课标背景下初中化学课堂教学设计钱胜;11-14
课堂教学
基于学科观念与方法的概念教学——以“电解质的电离”为例程俊;兰建祥;15-20
基于模型认知的“氯及其化合物”项目式教学——研制“84”消毒液的使用说明书鄢斌;陈航;陈前龙;21-25
基于深度学习构建“补铁剂中铁元素价态检验”的教学张丽丽;郑晓红;26-30
教材研究
新课标新教材新高考背景下胺和酰胺内容分析及教学建议卓峻峭;30-35
基于课程标准研析新教材新变化宋靳红;36-40
基础提高
拆解分析电离和水解过程的热效应叶益晨;40-42
电解质对微溶物溶解度影响的探析——以盐酸对CaSO4溶解度影响的分析为例于守丽;刘建萍;兰俊耀;43-46
新课标高中化学中氢键的内容要求及教学思考陈钧;46-50
实验教学
挖掘实验过程资源 培养学生探究意识——以“银镜反应”为例李彬;51-53
实验园地
电解饱和食盐水实验的可视化改进吴霞;刘亚莉;刘茜;杨丽君;53-56
题卷分析
探究“电荷守恒”应用 促进“核心素养”落地胡尚生;57-63
教师发展
高中化学“裸课”特征和教学实践——以“离子反应”为例陈仕功;64-67
化学教师教学研究规律及能力提升路径张军;邓慧林;68-71
讨论争鸣
利用四重表征法探究Fe2+与CO32-的反应丁娟娟;72-74
会刊联动
“网学”正当时 教研“终有期”——参加“《中化参》教学研究与教研论文写作活动”感悟褚幼萍;75-78
编读互动
刊香伴枕眠陈心忠;78
关于举办“第四届中学化学思维课堂暨‘核心素养教育’教学研究成果交流会议”的通知(第一轮)2
封面人物简介4
关于举办“作业设计和试题命制大赛”活动的通知79
新书出版 欢迎选购80