目录
教学论坛
基于观念建构的“元素观”单元教学探索闫雪;赵瑞娇;任莉君;1-3
基于大概念构建“酸碱反应模型”教学的应用探究张贝贝;董玲;魏垂社;4-7
基于认知弹性理论的“原子结构”深度学习教学研究吴惠芳;7-8
浅析“双减”政策下初中化学课堂教学策略赵柳英;孙应伦;9-10
四重表征对高中生解决化学问题能力的影响冯艳妮;刘晓红;李蓉;11-12
课堂教学
“硫及其化合物”单元教学设计与实践研究马艳辉;梅才宏;12-15
初中化学与劳动教育深度融合的实践研究——以“制作叶脉书签”为例吴冰寒;16-18
“有机合成”教学设计唐少华;19-21
基于POE教学策略的“电离平衡”教学与思考陈卓君;程俊;21-23
教法指导
五类真实情境在课堂教学中的应用探索欧阳玉良;24-26
课程思政视角下高中化学教材栏目的应用教学研究阴羿辰;程宇婕;孙琳;马鹏涛;李明雪;26-28
实验教学
铜与硝酸反应实验教学探讨李彬;于玲玲;文继明;29-32
贯穿式情境教学在“二氧化硫的性质探究”实验中的运用尹健;32-35
“草酸结构与性质的探究”项目式教学刘卉;36-38
指向深度学习的“复分解反应发生的条件探究”实验教学庞刚志;38-40
以学历案为载体的高中化学实验教学设计——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例彭欢;王升富;41-43
在常规实验探究活动中培养学生实验探究能力黄晓辉;43-45
学习研究
阅读求同学习法在化学学习中的应用吕荣海;吴希珍;46-49
命题新探
原创有机选考模拟题的命制、分析与评价程果;49-54
题卷分析
从高考试题谈核心素养与学业质量水平测评——以“2021年高考全国乙卷28题”为例林思俭;李发顺;55-59
复习备考
基于项目式学习的高中化学复习课设计——以“维生素C降低泡菜中亚硝酸盐含量”为例丁永梅;马海霞;李英;孙贤;59-61
速写混合溶液的质子守恒朱梅丽;吴家军;62-64
构建思维模型 高效复习知识杨庆涛;64-65
教师发展
构建市县高中化学联合教学教研团队的实践研究崔东;66-67
教育技术
信息技术对化学核心素养培育的价值凝练与问题简析张克强;闫春更;68-71
义务教育新课标视域下信息化融合教学策略——对广西2022年数字化资源示范课研讨活动的探讨谢明阳;71-73
虚拟现实技术应用于高中化学教学的实践与思考张娟;74-76
讨论争鸣
基于NO水溶性探究气体溶解性的思考与建议江相成;杜敏;77-78
努力促进中学北学教育高质量发展——2023年《中学化学教学参考》重点选题方向2+79
封面人物简介4
2022年度人大《复印报刊资料·中学化学教与学》全文转载《中学化学教学参考》论文名单80