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《中学化学教学参考》2022年12期

 
目录
教学论坛
探索有效问题的层次化设计和结构化布局于滨;1-5
“双减”政策下初中化学作业设计策略与方法探究王洁;5-7
中学化学课程思政教学案例设计兰青;靳素娟;马玲;谢海泉;8-9
化学教学情境创设的现实困境、原则要求及实施路径吴正帅;张天媛;10-13
用学习活动促进学习方式的转变王若玉;14-15
高中化学学习过程中学生的元认知现状与改进沈艳华;15-17
“3+1+2”高考模式下高中化学分层走班教学研究陈涛;18-19
浅谈“双减”政策下化学校本课程的实施万丽莎;20-22
课堂教学
“金属的电化学腐蚀与防护”教学胡旭亮;22-25
“自然界中的硫”科学探究教学实践吕荣海;26-28
基于STEM理念的“氨气”教学设计何熙扬;29-31
“构成物质的微粒——分子”教学实践高淑;32-33
任务驱动下的“氢氧化钠复习课”教学费志明;34-36
核心素养导向下溴乙烷深度学习教学叶世文;36-38
基于“证据推理与模型认知”的“水的组成”教学潘利洪;39-41
“原电池”教学设计秦素敏;41-42
素养为本的“铁的重要化合物”教学李登海;43-45
教法指导
指向深度学习的问题情境创设研究——以“青蒿素抗疟之路”为例王洪玲;45-47
对话型教学视野下初中化学“好课”标准浅析赵坡;48-50
基于学生微粒观构建的“分子和原子”教学陈桂芳;50-51
促进认知进阶的“情境—问题”教学设计策略黄秀娟;陈迪妹;52-55
发展学生深度学习能力的“化学反应原理”教学游泓;56-57
实验教学
一节化学实验复习课的设计与思考刘敏;57-60
翻转课堂下初中化学实验教学分析刘振军;61-62
新课程背景下化学实验教学中学生能力的培养陈泽红;63-64
实验园地
氢气的制取和性质实验改进钱丰清;余蕊杉;樊敏;65-67
巧用塑料瓶创新设计氧气性质和制取一体化实验周洁;67-68
NO2的制取与性质实验改进姚超;69
氧气的化学性质实验改进与创新周东光;秦浩;滕影;70-71
氯气制取的趣味性实验王桃桃;李艳彩;林珩;72-74
复习备考
基于素养提升的初中化学复习课褚俊庆;74-75
促进“观念建构”的“探秘水世界”单元复习毕晓琳;76-79
基于传统文化的初中化学“生活现象解释”专题复习赵扬;80-83
发展“证据推理与模型认知”素养的“氧化还原反应”复习教学张莉莉;83-84
“认识化学变化”的单元复习课张艳敏;85-86
化学平衡类知识的复习备考策略许美娜;柴红梅;范广;赵一丹;张惠;87-88
题卷分析
运用模型解答化学实验现象问题张瑛美;89-90
化学情境试题价值研究殷艳辉;91-92
教材研究
从生活化视角探析新人教版高中化学必修第一册教材王敏;尹红;93-94
《中学化学教学参考》创刊50周年纪念 多样化的服务2+95
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