目录
刊庆专稿
略论化学文化与化学文化教育——基于科学哲学的视角毕吉利;莫尊理;1-5
课改在线
促进核心素养发展的化学课程改革——《义务教育化学课程标准(2022年版)》的研制及其变化毕华林;6-10
教学论坛
核心素养之“人文底蕴”与中学化学教育的融合惠青香;郑刚;廖传珠;10-14
用优质素材创设有价值的教学情境——以“工业合成NH4NO3”为例叶炜华;15-20
课堂教学
“探秘过氧乙酸消毒液”的教学设计江辉辉;柴圣元;包朝龙;20-24
发展学生化学核心素养的线上课堂教学——以“中和反应概念拓展课”为例艾进达;卢天宇;邓涛;25-30
核心素养视角下的“金属冶炼”教学叶红;31-34
科技资讯
含氟纳米结构可高速低耗淡化海水24
高效光催化甲烷无氧偶联制乙烷/氢气研究取得新进展30
新催化剂让燃料电池成本大降78
教法指导
“化学平衡常数”计算的素养考查和应对策略汪杰英;35-38
教材研究
英文注释在化学概念教学中的作用探析付勇;孟瑞平;39-41
基础提高
化学动力学中部分概念的理解陈钧;41-45
高中化学疑难问题辨析张红俊;46-48
实验教学
利用测量数据拟合直线法测定中和热范悦庭;徐策;曹葵;48-50
实验园地
振荡出来的银镜王春阳;王蓝蓝;王后雄;51-52
试剂氧化铁与盐酸反应缓慢的原因探究夏春梅;封享华;陈园;52-53
复习备考
从纯度和产率角度探讨晶体制备——以“KNO3晶体制备”复习为例李发顺;李月明;54-57
基于真实情境的主题式复习课实践与思考——以“探秘膨松剂”为例姜跟华;陆丽萍;吴永才;58-61
命题新探
倡有“魂”的命题 导有“根”的教学——自信文化视角下的中考化学命题实践杨加根;62-66
中学化学情境化试题:意义、要素与设计潘红;张亚林;66-71
教师发展
抛锚式教学模式下的化学核心素养培养——2021年浙江省高中化学优质课评比评述王幼琴;舒继青;72-75
讨论证明
硫酸铜与硫化钠溶液混合能否发生氧化还原反应李周平;75-77
我与《中化参》
《中化参》:助力个人专业提升 推动化学教育发展姜宏文;78
多样化的服务2+79
封面人物简介4