目录
教学论坛
新高考背景下开展项目式学习的路径分析
雷斌;杜宇;1-3
化学学科学生科学精神养成的探讨
祁霞;朱敏;刘存芳;3-5
不同抽象程度的化学模型及其教学策略——以“离子反应”教材分析为例
付勇;杨立根;6-8
“自学·议论·引导”在初中化学教学中的研究
包海珍;8-10
翻转课堂在线上线下混合式教学中的应用
魏洪波;11-12
高中化学生活化课堂建构策略
赵一丹 ;柴红梅 ;范广 ;许美娜 ;12-13
构建初中化学高效课堂策略探析
杨志东;14-15
微课在质量守恒定律教学中的应用
元文静;15-16
课堂教学
基于UbD理论的“硫及其化合物”单元教学设计
高晓靓;涂雪梅;卫艳新;江乐霄;17-19
认知模型在“氯及其化合物”教学中的应用
叶红;19-23
基于多样化实验探究的“氯及其化合物”教学
李志刚;张宇萱;马雪燕;周自成;24-27
初中“问题导引探究”教学
李珍萍;27-29
“燃料的合理利用与开发”教学中如何创设情境
王祥海;刘艳梅;30-31
基于PBL教学模式的初中化学线上教学研究——从“粗盐”到“思维”的蜕变
周莉敏;周晓美;32-34
“化学平衡”项目式教学
朱汝葵;熊予绮;35-39
“氮及其常见氧化物”教学
彭志;洪波;王品苍;张云书;39-42
“石油的综合利用”现场教学实践与反思
余淑华;吕良艳;43-44
创设真实问题情境 培养学生核心素养——以“酸和碱的性质”教学为例
吴玉芬;45-48
教材研究
科学本质观视角剖析高中化学教科书栏目
梁正;周芳吉;48-51
教法指导
浅谈化学用语的相关教学策略
赵亮;52-53
对“溶液”的教学思考
窦星星;孙应伦;54-55
“铁及其化合物”相关教学素材
马云云;55-56
项目式学习在高中化学中的应用研究
侯佳欣;郑斌;57-59
实验教学
如何培养初中学生化学实验能力
陈以聪;60-63
以实验为基础的“中和反应”微粒观构建教学
吴冬欣;63-65
深度学习理念下“氯气的实验室制法”模型建构教学
李明;赵锋;66-67
微型移动学习理念下化学实验教学现状研究
王敏;杨华;周欣;68-69
基于建构主义学习理论的“氨气的实验室制备”教学
井立凤;69-70
实验园地
化学实验中多功能瓶的应用
陈晓燕;71-73
铜与硝酸反应的创新实验设计
孙梅;73-74
“微粒运动”演示实验创新优化
穆小艳;75-76
释难解疑
巧借生活实例“降解”化学难点
赵海明;77-78
复习备考
化学学科核心素养下的复习策略探究
刘敏;79-81
基于情境教学的高中电化学一轮复习
姜忠;82-83
选考背景下高中化学复习策略研究
王玉侠;84-85
高中化学实验复习备考策略
杭玉美;86-87
题卷分析
中考选考改革方案下北京卷生产实际分析题评价改革探究
闫振;88-90
化学史话
社会发展中的化学电源
陈浩雪;王秋;90-94
“第二届中学化学教学研究与教研论文写作研修活动”成功举办
2+95
封面人物简介
4
“2022年高考化学试题研究”专题征稿启事
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