目录
刊庆专稿
从三个层面提升知识结构化水平陈向明;陈进前;1-5
教学论坛
新课本中“科普型”知识内容的教学探究吏三平;5-8
以“化学键”为核心的有机化学之美李翔;9-11
课堂教学
基于STEM理念的研究性学习——以“检验食品中铁元素”为例彭雪丽;张世勇;11-15
聚焦核心素养 体验学科价值——以“葡萄糖”教学为例蔡文锁;16-20
基于“猜想—实验—论证”的硝酸教学寿开;21-24
科技资讯
研究发现提升钙钛矿太阳能电池稳定性的新策略张晴丹;20
压力下元素周期率和元素化学性质变化趋势被揭示乔仁铭 ;陈彬;40
作业设计
“单元视角 目标导向 指标引领”的作业设计刘春凤;钱作伟;24-26+4
单元整体教学的3+3层级式化学作业设计——以“化学的魅力”教学为例李朝辉;阎文丽;27-29
基础提高
高中学生化学书面表达能力之常见问题及培养策略黄泰荣;唐媛媛;唐婉玲;王辉;30-35
教材研究
新苏教版高中化学必修教材助读系统研究与使用建议严文法;徐婉玥;万盈盈;36-40
应用人教高中化学数字教材教学的研究与实践周业虹;41-44
实验教学
建模教学在发展高阶思维中的研究——以“乙酸乙酯的制备”复习为例曾洁萍;李金燕;许旋;罗一帆;45-46
实验园地
久置硝酸银溶液产生沉淀的原因及沉淀成分探究朱正德;47-48
复习备考
基于认知冲突构建生成性课堂——以“沉淀溶解平衡”高三复习为例叶炜华;孙丹;李南萍;48-55
基于工业生产情境的初中化学深度教学——以“工艺流程专题复习课”为例朱丽武;艾进达;56-59
基于碳中和目标实现途径探究的教学——以“二氧化碳的性质复习”为例邹璐檑;60-62
命题新探
依托原创试题命制 促进变化观念进阶——以初中化学变化为例潘红;纪智哲;田元元;63-66
讨论争鸣
化学实验教学中关于误差分析的几处误读曹葵;白云;67-69
释难解疑
因为巨小所以巨大:关于阿伏加德罗常数的讲解郑胤飞;69
化学史话
课程思政视域下马克思与门捷列夫的生平探究李秋娟;王程;70-75
我与《中化参》
《中化参》助我自信、自省、自强王强;76-78
《中学化学教学参考》创刊50周年纪念 期刊发展历程
2+79
封面人物简介4
关于举办“第二届新课程中学化学教学实践研究成果大赛”的通知
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