目录
教学论坛
PBL教学模式在化学教学中的应用任瑞洁;马娜;朱雪芳;杨晓军;1-2
科学研究类情境创设策略施晶菁;杨靓;万正睿;莫晗;周立群;3-4
基于课程思政的支架式教学法在中学化学中的应用朱雪芳;任瑞洁;马娜;杨晓军;5-6
基于化学学科核心素养发展的课堂教学策略黄金莲;7-8
哲学融入中学化学教学的必要性胡冬雨;陈怀侠;9-10
学生化学科学思维能力的建构张勇;11-14
初中知识结构化教学对策周爱云;14-16
“探究-发现”教学模式研究张永果;17-18
基础提高
中学有机化合物水溶性的进阶学习董学文;19-20
课堂教学
基于“证据推理与模型认知”的“物质的检验”教学麻灿;20-22
基于情境-模型的元素周期律教学陈虹任;23-25
“硫酸工业中不同价态硫元素的转化”项目式教学宋立栋;刘翠;25-27
“从海水中的盐到食盐”项目式教学杨华;侯淑君;李晓江;闫婷婷;28-29
“工艺流程题”教学设计与反思——以“铜和稀硫酸为原料制取硫酸铜”为例赵磊;30-32
核心素养培养的“汽车行驶动力之‘源’”教学陈琳;33-35
“教、学、评”一体化的“金属的电化学腐蚀与防护”教学何芬;左建高;郭洁军;傅金陵;36-37
问题设计与解决的“几种常见的盐”教学王正兵;38-40
教材研究
鲁科版高中化学必修新教材“微项目”编写特点分析张来国;41-42
新课标人教版高中化学教材的编排特点与启示——以“元素及其化合物”为例王燕杰;43-44
课外活动
“四层四环”育人模式下学生课题研究初探杨东升;44-45
初中化学主题实验活动的实践与反思王祥海;46-47
实验教学
用思维导图提升阅读加工力——以“气体制取与尾气处理”为例盛蔚燕;48-50
基于数字化实验的离子反应教学研究黄澎清;51-52
浅谈基于新课标的探究实验开发黄晓辉;杨丽芳;53-54
用创新实验点亮初中化学课堂——以“燃烧与灭火”为例林静;55-56
“铁的重要化合物”数字化实验教学孙萍;周朝晖;后勇军;洪三毛;57-59
高中化学学生必做实验教学思考与例析罗永明;59-61
氧气制取装置及酸雨模拟实验教学的探究与实践张丽丽;62-64
“原电池”实验探究教学李振庆;肖琦;64-65
实验教学问题探讨及应对策略周厚勇;66-68
实验园地
STSE教育理念下糖类性质的实验设计胡远芳;伍晓春;68-70
铜与浓硝酸实验的简化改进李婷婷;马双;汤伟;71-72
半值法探究实验室制备氯气所需盐酸的最低浓度何敏;姚如富;鹿钰锋;王伟;72-73
用PTA量表进行初中化学实验操作能力考核评价——以“二氧化碳的实验室制取”为例邓宗强;74-76
植物色素对金属离子识别机理的初步探究李才猛;薛芸蓉;袁帅;77-78
打印机墨粉中的磁性物质探究朱毓卿;79-81
“探究微粒运动”实验改进与创新张鹏;81-82
题卷分析
用思维导图建构概念模型的探索与实践——以“文本信息推断题”为例何永钙;83-86
浅谈近几年高考试题对化学平衡常数的考查曹凤枝;86-89
复习备考
思维导图在复习中的应用石勇;沈建君;90-91
基于真实情境的原电池原理复习车月芬;何森彪;92-93
命题新探
初中学生自主命题策略探究沈小雨;郑军杰;94
立足前沿开拓创新 着力教育固本强基——记中国科学院院士、陕西师范大学教授房喻
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封面人物简介4
关于举办“第二届中学化学教学研究与教研论文写作研修活动”的启事
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