目录
教学论坛
高中化学溶液模型的演变及其教学价值李志刚;1-3
化学启蒙阶段如何培养学生学科核心素养范晓华;4-5
宏观辨识与微观探析学科核心素养的培养徐桂英;刘玉新;6-8
从生活走向科学:化学概念形成的两种常见路径滕学梅;8-9
化学学科核心素养的建构视角程婷婷;韦连明;10-11
化学史融入课堂教学践行“立德树人”的思考刘凤仙;付延芳;11-12
深度学习助力化学学习正迁移佘学智;13-14
基于初中学业水平考试的化学课堂作业设计王光聚;15-18
初中化学培养学生科学探究能力的策略周克雄;18-19
中学化学多元化作业的设计与研究杨明岸;李俊;周楚琴;翁美钰;20-21
微课在元素化合物教学中的应用沈强;22-23
学生证据推理能力的培养钱琴红;23-24
课堂教学
发展学生核心素养 提高课堂教学效率——以“食物中的营养素”为例童爱萍;25-26
渗透生涯教育的“分散系及其分类”教学设计代榕;唐丽潇;许嘉铭;27-29
基于真实情境的课堂微项目式教学实践——以“探秘铁系脱氧剂”为例黄恒毅;邱德瑞;郑经历;30-32
基于价-类二维图的“不同价态含硫化合物的转化”教学王府;33-35
“碳酸钠和碳酸氢钠性质”教学设计蔡楚鑫;36-38
基于证据推理的“苯”的教学吴光明;38-39
“教、学、评”一致性的“原子的构成”教学韩晓梅;40-41
基于“奇趣化学”思想的“二氧化碳的性质”教学廖子英;41-42
运用“问题式干预”进行“制备氧气”的教学包晓芳;43-44
教法指导
“酒的酿制与销售”项目教学实证研究陈志强;45-47
化学简约课堂建构策略赵兵涛;47-48
有机化学分层递进教学法策略探究黄振力;49-50
谈化学教学的生活化策略张蕤;51-52
基于STSE的化学研究性学习实践——以“用萃取法提取柠檬汁中的有机物”为例刘军红;53-54
释难解疑
化学平衡常数的综合应用张锦;54-55
基于合情推理促进化学方程式记忆张星宇;崔华莉;郝延莉;56-57
实验教学
趣味实验在提高化学学习兴趣中的运用杨喜强;57-58
利用传感器探究“催化剂对化学反应速率的影响”王旭达;59-60
混合式教学模式在“苯酚”化学实验教学中的运用黄晓燕;60-63
化学实验在探究式教学中的应用——以“空气中的氧气”为例殷黎萍;64-65
高中化学实验创新的两点思考段欣芳;韩华;66
基于STSE理念的“催化剂对化学反应速率的影响”教学肖君玲;67-68
初中化学家庭实验教学探索刘艳艳;杨晓薇;68-69
实验园地
粗盐酸显黄色的原因探析与实验验证廖兴权;70-72
铜与硝酸反应实验改进陈景新;马艳芳;72-73
探究高低蜡烛熄灭的原因王家友;74-76
萃取实验的绿色化和生活化设计赖天天;张礼聪;76
铝热反应实验改进王金勇;77-78
氨气的喷泉实验改进付明广;79-80
“乙烯”的教学理解与实验改进陈彩萍;80-81
关于次氯酸分解实验的一点想法施雄飞;82-83
氮氧化物转化实验的创新设计虞旭东;陈晓勇;83
氟离子检测试纸的设计及应用雷志;84-85
题卷分析
“模型认知”在有机合成推断题中的应用周煜超;85-87
化学函数图像习题教学策略危金安;88-89
复习备考
借助认识模型 提升复习效果——以“铁及其化合物”为例明道毅;89-90
“有机化学基础”三阶段备考复习策略孙景芳;91-93
高三化学专题复习的教学探究尤高云;93-94
关于开办“《中化参》卓越教师发展群”的启事
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关于举办“新课程中学化学教学实践研究成果大赛”的通知
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喜迎创刊50年 努力奋进新时代——欢迎订阅2022年《中学化学教学参考》
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