目录
教学论坛
走班制背景下的高中化学教学现状及成因研究代黎娜;1-2
化学教学情境素材的选取与使用黄开地;3-4
浅析图像在化学教学中的作用张蕤;5-6
浅析高中化学教学中常见的问题及对策李欣;王富强;7-8
创设有效问题情境 打造生动活力课堂姜蕊;9-10
基于四重表征的“化学反应的表示”教学——以“镁条燃烧”为例杜建军;11-12
证据推理意识和能力培养的教学分析伏云彩;12-13
基于“奇趣”思想的教学解析——以“水的组成”为例马营营;14-15
信息技术与化学学科教学整合研究——以“化学能与电能”为例杜文原;15-16
课堂教学
“‘四层四环’综合教学模式”的“乙酸”教学宋海清;刘英琦;17-21
基于生活情境创设的化学思维课堂——以“‘乙醇’战‘疫’”为例严晨璐;董华泽;张勇;21-22
通过“硫和铁反应”教学例谈如何发展学生学科核心素养阮晓;23-25
借鉴“萃智”理论实施“化学电源”教学张娉;26-28
基于SOLO分类理论的“燃烧与灭火”教学刘金娥;29-30
素养为本的“糖类”教学王飞;31-32
“盐类的水解”问题驱动式教学李登海;33-34
以问题为中心的鲁科版“甲烷”教学翟雪如;35-36
“‘四层四环’综合教学模式”的“乙醇”教学肖瑞;36-38
核心素养学习进阶下的“化学反应速率”教学设计刘富全;39-40
“社会责任”视角下的“一氧化碳”教学吴冰寒;40-41
基于“宏观—微观—符号”三重表征的乙醇教学冯玉平;张伟;42-43
教法指导
主题式教学的实践与思考袁麦娟;44-45
提升学科核心素养的“硝酸的性质”微课尝试与思考申川川;46-47
鲁科版“萃取”的层级互动式教学戴文清;47-48
高中化学思维型教学的策略覃一峰;柴红梅;范广;董玉玉;49-50
思维导图在高中化学教学中的运用陈有瑜;51-52
实验教学
初中家庭化学小实验的实施策略房华;袁文;52-53
例谈在实验教学中培养宏观辨识与微观探析素养王秉珍;54-55
对氢氧化钠变质问题的探究周纯;张建策;56-57
基于“科学探究与创新意识”的化学实验教学策略赵广云;58-60
浅谈高中化学创新实验教学邹正大;刘小云;匡文明;61-62
发掘实验教学本质 培养化学探究思维郑依欣;孙楠;62-63
实验园地
氢氧燃料电池的改进与实验创新何德胜;64-67
电解池实验演示装置的创新设计马龙;68-69
铜与硝酸反应器的制作和使用王晓雯;魏东;69-70
题卷分析
对水的电离问题的再探讨左传鹏;71-73
利用SO2习题资源培养学生探究能力与创新意识的教学思考陈洁;贾培东;73-75
中考化学推断题考查要素及解题策略——以甘肃省中考(张掖卷)为例童爱萍;76-78
“均摊法”在晶体结构计算题中的应用魏茂新;79-81
高考化学工艺流程题中的绿色化学思想李慧艳;郭云倩;郑倩;李冰;81-82
以物质的量为突破口 突破平衡常数计算瓶颈高珊;83-84
复习备考
九年级化学一轮复习模式探索王进;84-85
基于认知结构概念图的“碳和碳的化合物”复习教学盛诗涵;许应华;86-88
小组合作学习在“质量守恒定律的复习”中的应用史尚山;88-89
教师发展
促进新手教师专业发展的线上集体备课研究王海莉;毕艳林;肖正君;90-92
科普通道
《千里江山图》中的化学李智;孙晓春;93-94
《中学化学教学参考》编辑部 关于开展“新课标、新教材、新高考”专题征稿启事2+95
关于举办“新课程中学化学教学实践研究成果大赛”的通知96