目录
教学论坛
中学化学教学中渗透正能量的策略研究井延涛;1-4
初中化学教学回归学科素养的教学实践与思考杨电青;5-6
基于大概念理念的初中化学深度学习策略王晓颖;孙晓文;7-8
高中化学有效情境教学路径探析刘金瑞;蔡海燕;9
以科学实验激励质疑 培养化学核心素养黄进添;10
“走班式分层教学”在初中教学中的运用宋昱;11-12
以“水的组成”教学探讨提升学生信息素养的策略曾锦锋;12-13
课堂提问的有效性及思考——以“钾、镁、钠活泼性”为例杨荣林;倪富芝;14-15
实施观念建构的“离子反应”教学研究郑妍华;15-16教法指导
类比思维在中学奥赛元素化学教学中的应用张文广;舒新兴;肖捷;17-19
高中化学建模学习设计叶雨婷;王秋;20-21
情境教学法在元素周期表(律)教学中的应用王惠娟;22
真实情境下的高中化学课堂内容设计曲晓萍;23-24
新高考形势下高一化学教学模式初探刘飒;24-25
用“问”助力的“溴、碘的提取”教学杨会斌;26-27
“酸碱盐在水溶液中的电离”研讨式教学屈风阁;27-28课堂教学
建构与接受:“素养为本”的有效课堂教学思考倪海英;马琳;29-32
以“盐类水解”例谈创新意识的培养杨帆;张斌;33-35
“铁的化合物”教学设计张启;36
“铁的重要化合物”翻转课堂教学朱玉涛;37-38
基于问题解决模式的“溶液的浓度”教学设计谭艳丽;38-39
初高中衔接的“氧化还原反应”教学彭英;40-41
“素养为本”的“糖类”教学实践与反思孔翠;41-42
促进观念发展的“如何正确书写化学方程式”教学夏万斌;43-44
高中化学教学渗透饮食健康教育的策略——以“维生素和微量元素”为例黄继华;44-45
基于STSE教育理念的“金刚石、石墨、C60”教学设计王晓芳;谷晓凤;粟智;46-47
“电化学”深度学习教学策略王森;邓伟;48-50
“原电池工作原理”教学设计胡婷婷;50-52实验教学
“寻迹电池的发展”项目式实验教学苗晓欢;53-54
基于核心素养的“滴定实验”教学陈虹任;55-56
以“饱和溶液”为例探讨初中趣味化实验教学苏娟娟;刘涛;57-58
核心素养理念下的“燃料电池”实验教学吕军;58-59
以“高锰酸钾制取氧气”为例分析虚实融合的实验教学魏南南;胡丽丽;60-61
高中化学探究式实验课堂的研究邹志新;61-62
基于理性思维的“粗盐的提纯”实验教学刘静;王潇;郝延莉;63-64
家庭实验在初中化学教学中的应用陈伟新;64-65
高中化学教学中如何培养学生的实验意识金洪海;66-67
“物质燃烧的条件”实验教学解析刘娜;67-68实验园地
基于项目学习的STSE综合实验的设计——以“测定牛奶中甲砜霉素的含量”为例詹春燕;文丰玉;69-70
氨气还原性的实验设计高永现;施清雄;71-72
从“验证”走向“探究”:“溴苯的制备”实验改进栾昌凯;72-73教育技术
多媒体教学在化学核心素养培养中的应用汪亨帅;74-75课外活动
初中化学创意课程的构建与实施符爱琴;75-77
“让火箭飞”STEM项目式学习的实践和探索商晓绪;朱海风;赵亚楠;78-81
开设第二课堂培养学生化学环保观念李花兰;81-82题卷分析
晶胞求算试题中两个实战小技巧牛志坤;83
基于核心素养的电化学命题角度探讨孔德淼;84-85复习备考
主题式高三复习教学实践研究——以“自热米饭发热包中的化学”为例梁吉成;85-87
基于“宏观辨识与微观探析”的酸碱盐总复习谢秀丽;88
高三化学复习备考中的有效教学探讨闫成云;89-90
落实学科核心素养 探寻化学育人价值——以“原电池”复习为例谭强;91-92教师发展
分布式协同教学:学生本位化的教研组研修新模式蔡蓉;薛菲;93-94
促进教师专业发展 有效落实“素养教育”——《中学化学教学参考》内容再造暨征稿启事2+95