目录
教材研究
融合学科核心素养的高中化学教科书编制——人教版《普通高中教科书·有机化学基础》简介郭震;1-4课改在线
中学化学教育的重构:从化学发展历程看(续2)王军翔;4-10
高中化学科学态度与社会责任的培养邹明雄;11-14
培育国家认同素养的教学——以浙江省化学优质课为例林思俭;14-16教学论坛
“‘四层四环’综合教学模式”与教师专业高端发展刘英琦;17-21
从常识到常态:以“水的净化”为例谈教学观的转变张树青;21-24
化学学什么——漫谈指向学科核心素养的化学学习李发顺;25-28
聚焦化学绪言教学研究 透射化学启蒙教育本义沙靖;28-30课堂教学
鲁科版高中化学必修新教材元素化合物知识的教学实施策略——基于高端备课的实践研究徐敏;董泽方;景志英;冯春华;韩方;范晓媛;张素格;王瑞华;武雯佳;王磊;31-36
从迷思走向实证:核心素养导向的原理应用课——以“镍的冶炼与精制研究”为例李继良;宋丽影;方艳;李齐斌;37-41
基于“深度学习”的元素化合物教学设计——以“铁及其重要化合物”为例陆卫星;41-43
融入化学史的“空气中氧气含量测定”教学设计赵苏青;44-47教法指导
“高低结合”促进在线深度学习陈永平;徐凯里;47-49基础提高
铝与氯化铝、偏铝酸钠溶液反应的差异性吴文中;50-53实验教学
基于“知识重演”理论的化学启蒙实验教学探索陈懋;53-55
酸性对物质氧化性强弱影响的探究——以“锰的化合物”为例张春;56-57实验园地
黑枸杞酸碱指示剂的制作和应用刘敏;徐彩霞;吴兴怀;张婷婷;徐艳;58-60
传感器有时也会“骗人”——氯水见光分解数字化课堂实验再改进唐增富;60-62
粉尘爆炸实验的探索与改进田利杰;李焱;许九奎;63-64
探究分子运动创新实验李永强;李亚琼;64
新方法探究SO2是否与BaCl2及Ba（OH）2溶液反应孙彤;朱燕;65-66复习备考
基于“变量控制”思想的反应规律类综合探究实验复习白建娥;支瑶;66-69题卷分析
挖掘隐含条件 完善证据链条 突破思维障碍——以2020年1月浙江选考化学第28题的分析为例李银秀;吴明好;70-74教师发展
对教师在化学教学中“鸵鸟心态”的探讨窦胜;沈玉红;74-76讨论争鸣
盐类水解促进了水的电离吗?骆无忌;冯洪明;77-78
促进教师专业发展 有效落实“素养教育”——《中学化学教学参考》内容再造暨征稿启事2+81
本期专题策划4
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛79
陕西师范大学基础教育研究院承接各类线上线下教育培训80